8 "С" класс, задание для вас!

Вопросы к поэме А.Т. Твардовского  «Василий Тёркин».

Глава «Переправа».

1-ая часть главы.

1.Каким настроением пронизана глава?

2.Проследите, как это настроение нарастает. Какие художественные приёмы использует поэт, чтобы выразительно нарисовать сцену переправы?

3.Как изображены молодые солдаты?

4.Почему поэт сравнивает их с отцами и воинами прошлых лет?

5.Прочитайте строки, которыми заканчивается первая часть. Назовите слова, с помощью которых поэт передаёт тревогу и недобрые предчувствия?

2-ая часть главы.

6.Какую картину рисует здесь поэт? Какие чувства выражает?

3-ья часть главы.

7.Какие картины фронтового быта рисует Твардовский?

8.Каким настроением пронизана эта часть?

9.Каким предстаёт в этой главе Василий Тёркин?

Как он появляется в этой главе?

10.Как вы думаете, как автор относится к своему герою? Докажите своё мнение.

Глава «О награде».

1.Счего начинается глава?

2. Что нового мы узнали о Тёркине из главы  «О награде»?

3.Что общего у автора и Тёркина?

4.Что значит слово «родина» для них?

Глава  «Гармонь».

1.С какой новой стороны предстаёт Тёркин в этой главе?

2.Какой сюжет лёг в основу главы?

3.Прочитайте диалог Василия Тёркина с двумя танкистами, хранящими память о своём погибшем друге. На какие качества характера Тёркина обращает Твардовский внимание читателей?

4.Какую оценку игре Тёркина дают танкисты?

5.Как вы понимаете слово  «мастак»? Подберите синонимы к нему.

Глава « Два солдата».

1.На каком сопоставлении построена глава? В чём его смысл?

2.Каким предстаёт герой в начале и в конце этой главы? (Какие стороны характера Василия Тёркина раскрываются в главе)?

3.Вчём смысл сопоставления солдат двух поколений – старика – хозяина и Василия Тёркина?

4.Чем близка глава «Два бойца» к народной сказке?

5.Какие слова взяты из народного обихода?

6.Прочтите заключительные строки главы. Почему поэт рифмует слово «Россия» с простым именем Василий?

Глава  «Кто стрелял?»

1.Вчём заключается смысл соотнесения мира природы и картин войны в главе?

2.Найдите в тексте главы контрастные образы.

3.Какие образы возникают в воображении читателей после прочтения начала главы?

4.Вчём смысл сопоставления Василия Тёркина с его молодыми и, видимо, ещё не обстрелянными товарищами?

5.Прокомментируйте строчки: «Нет, боец, ничком молиться / Не годиться на войне! /

Нет, товарищ,зло и гордо, / Как закон велит бойцу, / Смерть встречай лицом к лицу / И хотя бы плюнь ей в морду, / Если всё пришло к концу…»  Как эти строчки объясняют поступок (подвиг) Тёркина?

6.Как сам герой оценивает свой поступок?

Глава «От автора».

1.Чем начало этой главы отличается от начала других глав?

2.Найдите строчки, в которых говориться о том , насколько возросла за время войны популярность Василия Тёркина..

 3.Как характеризует автор своего героя в этой главе?

4.Прочитайте выразительно диалоги, в которых автор приводит слухи о гибели В. Тёркина. Как автор объясняет причину, по которой Тёркин не может погибнуть?

5.Какой смысл вкладывает герой в слова: «перетерпим, перетрём»?

6.Какие сроки главы « От автора» являются, по-вашему, ключевыми для понимания характера Василия Тёркина?

Задание по литературе для 9-х классов

Здравствуйте, девятиклассники.
На следующей неделе, если всё будет хорошо, я выхожу  на работу. К 25 февраля (к среде) дочитайте, пожалуйста, "Мёртвые души" до конца. Разберём содержание и пойдём дальше. 
Также приму стихотворение "Смерть поэта"  .
Передайте, пожалуйста, информацию всем остальным. 
Спасибо.

Задание для 9 "А" и "С" классов (часть 1)

Анализ повести «Княжна Мери».

Почему люди, за которыми он наблюдает, вызывают в нем иронию? Как он описывает « водяное общество»?

Печорин и Грушницкий.

1.Какую характеристику даёт Печорин Грушницкому? Что читатели узнают о Грушницком? Почему он гордо носит солдатскую шинель? Какова его цель в жизни (по мнению Печорина)?

     2.Почему Печорин высказывает предположение о том, что они « столкнуться на узкой дороге, и одному…несдобровать»?

3.Как относился Грушницкий к Мери?

4.Какой конфликт возник во время бала, с чего начался, кто и каким образом его разрешил (22 мая)?

5.Когда Грушницкий рассказал о своих чувствах к Мери Печорину?

6.За что разозлился Грушницкий на Печорина? Что он пообещал сделать?

7.Какие слухи стал распускать Грушницкий о Печорине и Мери (7 июня)?

8.Когда и как узнал Печорин о кознях Грушницкого?

9.Что решили испытать Грушницкий и драгунский капитан? Каким образом?

10.Кака объясняет Грушницкий своё отношение к Мери своим  «товарищам»?

11.Какие чувства волновали Печорина после случайно услышанного разговора?

12. Каковы были условия дуэли?

13.Назовите секундантов Печорина и Грушницкого.

14.Что в поведении Грушницкого толкнуло Печорина к жестокому решению?

15.Было ли убийство Грушницкого неизбежным для Печорина?

Давал ли Печорин Грушницкому шанс?

16.Что можно сказать о чувствах Печорина до, во время и после дуэли? Что говорит о его готовности к смерти?

17.Как ведут себя Печорин и Грушницкий во время дуэли?

18. Испытывает ли Печорин торжество победителя? Какие чувства овладели им после дуэли?

Задание для 9 "А" и "С" классов (часть 2)

Печорин и Вернер.

1.Кто такой Вернер? Как описывает его Печорин (внешность, интересы, отношение к людям)?

2.Когда Печорин и Вернер « отличали в толпе друг друга»?

3.В чём сходство Печорина и Вернера? Какая черта их сближает? В чём их отличия?

4.Почему, «читая в душе друг друга», они не становятся друзьями? Что привело к отчуждению их?

5.Как ведёт себя Вернер после дуэли? Как переживает Печорин  «прощание» с Вернером?

Печорин и Мери.

1.Какие чувства испытывает Мери к Печорину в начале повести? Почему?

2.Как Печорин ведёт себя, встречая Мэри?

3.Почему Печорин затевает интригу с Мэри?

4.Полюбила ли Мери Печорина? Как она изменилась при этом?

5.Какие действия Печорина вызывают ненависть Мери к нему?

6.Как изменяется отношение Печорина к Мери на протяжении повести?

7.Соглашается ли он жениться на ней? Почему пытается убедить её, что она не может его любить? Что чувствует Печорин во время последнего разговора с Мери?

Печорин и Вера.

1.Почему при воспоминании о Вере сердце Печорина билось сильнее обычного?

2.Чем она не похожа на Мери?

3.Любил ли Печорин Веру? Объясните своё мнение.

4.О чём писала Вера в своём письме Печорину перед отъездом?

5.Чем объяснить порыв отчаяния Печорина после отъезда Веры?

6.Смог ли догнать Печорин Веру? Почему? Какие чувства овладели в этот момент Печориным?

7.К какому выводу пришёл Печорин, когда его «мысли пришли в  обычный порядок»?